শিশুদের পরীক্ষাপূর্ব উদ্বেগ-উৎকণ্ঠা পরীক্ষার্থার ফলাফলে ইতবাচক প্রভাব রাখে। এটা শুধু তখনি নেতিবাচক হয় যদি সংশ্লিষ্ট পরীক্ষার্থীর স্মৃতিশক্তি দুর্বল থাকে।
ওই গবেষণার ফলাফল বলে— যদি বিশেষ করে পরীক্ষার্থীর স্মৃতিশক্তি মজবুত থাকে তবে পরীক্ষা-ভীতি বা পরীক্ষা নিয়ে মাত্রাতিরিক্তি স্নায়ুচাপ তাকে পরীক্ষায় ভাল নাম্বার পেতে সহায়তাই করে। ১২ থেকে ১৪ বছর বয়সী ৯৬ জন শিশুর ওপর পরীক্ষা-পর্যবেক্ষণ শেষে এ ধারনায় উপনীত হয়েছেন গবেষকরা।
একটি প্রশ্নপত্রে যাচাই করা হয় পরীক্ষা নিয়ে শিশুরা কতটা উদ্বেগ-উৎকণ্ঠা মোকাবেলা করে— শিশুদের ওপর পরিচালিত কম্পিউটারভিত্তিক ওই পরীক্ষায় স্মৃতিশক্তির কর্মদক্ষতা তথা জটিল সমস্যা সমাধানে তাদের পারঙ্গমতা যাচাই করা হয়।
গবেষকরা বলেন, আমরা দেখেছি কম-কর্মক্ষম স্মৃতিসম্পন্ন শিশুদের ক্ষেত্রে পরীক্ষা নিয়ে মানসিক চাপ বা উদ্বেগ বৃদ্ধি পরীক্ষার ফলাফলে নেতিবাচক প্রভাব ফেলে। এর বিপরীতে অধিক-কর্মক্ষম স্মৃতিধারীদের ক্ষেত্রে ফলাফলটা হয় উল্টো অর্থাৎ উদ্বেগ উৎকণ্ঠায় এদের নম্বর হয় ভাল।
উদ্বেগ বা মানসিক চাপের মাত্রা বাড়িয়ে দিয়ে দেখা গেছে, অধিক-কর্মক্ষম স্মৃতিধারীরা এর সঙ্গে তাল রেখে ফলাফলেও উন্নতি করেছে। অর্থাৎ পরীক্ষা নিয়ে উদ্বেগের মাত্রা যে পরিমাণ বাড়ছে, সে অনুপাতে পরীক্ষার ফলও ভাল হচ্ছে।
সম্প্রতি এ গবেষণার ফল প্রকাশ করেছে বৃটিশ জার্নাল অব সাইকোলজি।
তবে পরীক্ষাজনিত উদ্বেগের এই প্রভাব লিঙ্গ-বয়স ভেদে বা পরীক্ষার সময়কালের তারতম্যে প্রভাব ফেলে কি না এ বিষয়ে মজবুত কোনো ব্যাখ্যা দেওয়া হয়নি এতে।
বাংলাদেশ সময়: ২১৩০ ঘণ্টা, ১৩ অক্টোবর, ২০১২
একে/
.jpg)
.jpg)
