ঢাকা: মামলা নিষ্পত্তি না হওয়া পর্যন্ত চট্টগ্রাম বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিসি নিয়োগ বন্ধ রাখার সুপারিশ করেছে সংসদীয় কমিটি। ভিসি নিয়োগের সকল কাগজপত্র পরীক্ষা নিরীক্ষা করে একটি প্রতিবেদন আগামী বৈঠকে উত্থাপনের তাগিদ দিয়েছে কমিটি।
বৃহস্পতিবার বিকেলে জাতীয় সংসদ ভবনে শিক্ষা মন্ত্রণালয় সম্পর্কিত স্থায়ী কমিটির পঞ্চম বৈঠকে এ সুপারিশ করা হয়।
কমিটির সভাপতি মো. আফছারুল আমিনের সভাপতিত্বে বৈঠকে উপস্থিত ছিলেন কমিটির সদস্য ও শিক্ষামন্ত্রী নুরুল ইসলাম নাহিদ, জাহাঙ্গীর কবীর নানক, গোলাম মোস্তফা, এসএম আবুল কালাম আজাদ, মামুনুর রশিদ, সেলিনা আক্তার বানু প্রমুখ।
এর আগে চট্টগ্রাম বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিসি নিয়োগ অনিয়মের অভিযোগ উঠে কমিটিতে। স্বজনপ্রীতি ও আর্থিক লেনদেনের অভিযোগ পায় কমিটি।
পরবর্তীতে বিষয়টি খতিয়ে দেখার জন্য একটি সাব কমিটি গঠন করা হয়। সেই কমিটির প্রতিবেদনের প্রেক্ষিতে মামলা নিষ্পত্তি না হওয়া পর্যন্ত ভিসি নিয়োগের বিষয়টি স্থগিত রাখার সুপারিশ করা হয়।
কমিটি সূত্রে জানা যায়, মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদপ্তরের আওতায় ২০০৯ সালের ৬ জানুয়ারি হতে এ পর্যন্ত এসইএসডিপি প্রকল্পের মাধ্যমে মাধ্যমিক পর্যায়ে ৪ লাখ ৬ হাজার ১২৩ জন শিক্ষককে সৃজনশীল প্রশ্নের বিষয়ে এবং ১ হাজার ৯৫৭ জন শিক্ষককে পারফর্মেন্স বেসড ম্যানেজমেন্ট ওপর প্রশিক্ষণ প্রদান করা হয়েছে। টিকিউআই-২ প্রকল্পের মাধ্যমে প্রকল্পের ডিপিপি সংস্থান অনুযায়ী স্কুল, কলেজ ও মাদ্রাসায় সর্বমোট ৩ লাখ ১২ হাজার ৮০৫ (স্কুল ও মাদ্রাসা) ২ লাখ ৮৭ হাজার ৭৮ জন শিক্ষকের মধ্যে এ পর্যন্ত ২৩ হাজার ৩৫৭ জনকে সিপিডি ও টিওটি এবং লিডারশিপ ট্রেনিংয়ের বিষয়ে প্রশিক্ষণ প্রদান করা হয়েছে।
বৈঠকে গুলশান মডেল স্কুলের ঐতিহ্য রক্ষা এবং শিক্ষার পরিবেশ সুষ্ঠু রাখার জন্য আইনগত বিষয়ে অ্যাটর্নি জেনারেলের সঙ্গে আলোচনা করে দ্রুত সমাধানের পরামর্শ প্রদান করা হয়।
এছাড়া সাচিবিকবিদ্যা আরও যুগোপযোগী করে এ বিষয়ে শিক্ষকদের চাকরি অব্যাহত রাখা এবং ইংরেজি মাধ্যম স্কুলগুলোর জন্য একটি সুষ্ঠু নীতিমালা করার পরামর্শ প্রদান করা হয়।
বৈঠকে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সচিব, মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তরের মহাপরিচালক, বিশ্ববিদ্যালয়ের মঞ্জুরি কমিশনের সংশ্লিষ্ট কমর্কর্তাসহ মন্ত্রণালয় ও জাতীয় সংসদ সচিবালয়ের সংশ্লিষ্ট কর্মকর্তারা উপস্থিত ছিলেন।
বাংলাদেশ সময়: ২০২০ ঘণ্টা, সেপ্টেম্বর ২৫, ২০১৪
.jpg)
.jpg)
